Por Luis Ramón López

LA VEGA.- Las Escuelas Radiofónicas de Radio Santa María, 45 años, dividido en cuatro décadas, siendo la «pionera y vanguardia» de la educación radiofónica de la República Dominicana, cuando a penas un significativo grupo era  letrado en nuestras zonas rurales campesinas, sigue dando sus frutos al servicio del país, en la superación personal de cada uno de los estudiantes, bajo la consigna de «ser más».

Un millón 53,446 estudiantes inscritos; 168 mil 430 personas alfabetizadas; 115 mil 148 graduados de octavo grado y 13 mil 896 de cuarto de bachillerato, que cuenta con el apoyo logístico de 607 maestros facilitadores, en una red de 9 emisoras, son los logros tangibles que exhibe esta institución de servicio público social, que ha permitido que muchos de nuestros diputados, senadores, regidores, técnicos y profesionales de diferentes carreras y especialidades se hayan graduados en la ERSM.

De manos del padre Rogelio Pedraz, fundador de este transformador concepto educativo por excelencia de la educación a distancia para jóvenes y adultos, que nació el 1 de agosto de 1971, inspirado en la metodología del Sistema ECCA, originario de las islas Canarias, España, que se adaptó a la realidad dominicana, se han alfabetizados cerca de 25 mil personas, que han comenzado a ver la vida de otra manera, en su inicio.

Se recuerda que los preparativos iniciales de los que serían las escuelas radiofónicas, se remontan al período después de la guerra de 1965 y 1970, que la emisora transmitía desde el Santo Cerro. Radio Santa Maria, que de identifica como la voz del campesino, inicia lo que sería más luego la Escuelas Radiofónicas, pero no como tal, sino con un programa de alfabetización con metodología de presencia personal en salones.

En estos 45 años de labor ininterrumpida que ha cambiado el circo de pobreza de iletrados a letrados de muchos jovenes y adultos, en comunidades rurales del Cibao, donde este programa ha alcanzado también provincias y municipios del suroeste y sureste del país, que han hecho suyo con el aprendizaje la cultura del diálogo, respeto, solidaridad, compromiso y responsabilidad para «ser más».

El ministerio de Educación, viendo el novenoso plan de estudio y aprendizaje para jóvenes y adultos con 14 años y más, el 12 de enero de 1972, mediante la resolución No. 2772, autoriza a la ERSM, a impatir educación radiofónica básica y secundaria para adulto, de igual manera el 23 de septiembre de 1977, con la resolución  1365, Educación autoriza a que se impartan los cursos 7mo, y 8vo. en seis meses cada uno.

El 3 de octubre de 2005, se inicia el bachillerato radiofónico con 979 alumnos inscrito en el primer año de secundaria, distribuido en 14 centro en el Cibao y cinco en Santo Domingo, con la que ERSM da respuesta a una necesidad de muchos jóvenes y adultos de completar el proceso educativo del nivel medio.

La filosofia de vida educativa de la ERSM desde sus primeros pasos consisten en que se reconoce que los estudiantes «son agentes activos de su propia liberación», en cuanto a que forjan y posibilitan su educación mediante la disciplina de estudios y de seguimiento a sus metas propuestas.

En esta titánica tarea educativa que en su 60 años de existencia de la historia de  Radio Santa María, en los campos del Cibao, específicamente, 45 de ellos, son dedicados a la superación educativa de cientos de miles de dominicanos radioestudiantes, existe una persona muy especial sor Paulina Estrella Sadhalá, un angel de Dios enviado a la tierra, que es la persona que se lanza a coordinar los primeros trabajos educativos de alfabetización para adulto en el Cibao.

Allí, en sus contactos con el medio rural campesino, es donde sor Paulina descubre el gran potencial e incidencia de la emisora como agente motivador, logrando con su programa en esos años alfabetizar cerca de 25 mil personas.

Ese potencial descubierto que asombró a  sor Paulina Estrella Sadhalá, necesitaba darle continuidad para que los alfabetizados no volvieran atrás, surge la necesidad entonces, de ofrecer educación sistemática para adulto a través de métodos no tradicionales.